“Cerrar escuelas normales, un desastre para el país”

agosto 24, 2008 en 11:18 am | Publicado en PRINCIPAL | Deja un comentario
De: http://www.jornada.unam.mx

Entrevista a Othón Salazar Ramírez, fundador del movimiento Revolucionario magisterial

“Cerrar escuelas normales, un desastre para el país”

“El profesor mexicano dejó de ser maestro par ser enseñador”

“El poder de Elba Esther Gordillo no deriva de cualidades como la inteligencia, sino del dinero y los apoyos oficiales. Es una manifestación muy acentuada de la descomposición del movimiento sindical mexicano”

Laura Poy Solano / I

Ampliar la imagen Para Othón Salazar, la izquierda no supo sacar la cara en defensa de las banderas de la Revolución Para Othón Salazar, la izquierda no supo sacar la cara en defensa de las banderas de la Revolución Foto: Yazmín Ortega

Perder las normales públicas sería un desastre para México, sostiene Othón Salazar Ramírez, fundador del Movimiento Revolucionario Magisterial (MRM) y líder histórico de las luchas de los profesores.

Afirma que la escuela pública que hoy tenemos traiciona a la Revolución y sienta las bases de nuevas generaciones de mexicanos absolutamente desinteresados de los grandes temas de la vida nacional.

Entre decenas de libros y periódicos que se apilan en el humilde departamento que habita en el norte de la ciudad de México, destaca que la escuela pública ha dejado de ser un instrumento de liberación social para convertirse en una herramienta en favor de los intereses del capital nacional y extranjero, porque “puede jugar todos los papeles, menos el de ser formadora de la conciencia cívica y política de las nuevas generaciones”.

Con 84 años de edad, el maestro, comunista y uno de los dirigentes más destacados de las jornadas de lucha magisteriales de 1956 a 1958 –que lo llevaron a la toma de las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para conquistar mejoras salariales, laborales y sindicales para los docentes– advierte que se viven momentos de gran decaimiento en el país, fruto, en gran medida, de una “pobre educación que no le dejó a los alumnos otra inquietud que su porvenir personal”.

Luchador social incansable

Conocedor del sistema educativo nacional, pese a que lleva 48 años cesado por su labor sindical y como luchador social, señala, en entrevista con La Jornada, que Elba Esther Gordillo Morales, dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) es “sólo una manifestación, muy acentuada, del estado de postración política, ideológica y teórica que vive el país”.

–¿Qué representaría para el país perder las escuelas normales públicas?

–Sería el desastre para México. Si las normales fueran, y algunas ya lo son, instituciones para preparar sólo enseñadores, sería terrible. Porque la palabra maestro entraña un gran compromiso con la generación que se tiene en las manos, pero también con los intereses más elevados de la nación.

“Es necesario convocar a una fuerza organizada, aunque sea mínima, para dar un grito de rebeldía y realizar un encuentro donde se analice el estado actual que viven las normales formadoras de maestros y buscar alternativas libres, más allá de los espacios de control de Gordillo Morales y de Josefina Vázquez Mota (titular de la SEP).

“La desaparición de las normales es imposible, pues hasta hoy son éstas las escuelas con las cualidades para formar maestros; no hay otras. Puede haber formación universitaria en la rama pedagógica, pero no es lo mismo.

“Las escuelas normales son uno de los puntales más grandes con que debería contar la educación nacional. Ya han desaparecido un número importante de normales rurales, y esto puede continuar si no hay una fuerza que detenga la mentalidad reaccionaria de quienes dirigen la educación pública en México, y del propio gobierno federal”.

–¿Cómo percibe el México de hoy y al sistema educativo nacional vigente?

–El pueblo mexicano está en condiciones verdaderamente de postración ideológica y política, como resultado del poder del capital nacional e imperialista estadunidense. Uno de los rasgos más destacados del hundimiento político y social que vivimos es que el poder gubernamental esté en manos de la derecha, de la cual nada puede esperarse, teniendo en cuenta los intereses superiores del país.

“La escuela, vistos los intereses de la revolución que la creó, y los de ahora, vemos que tiene una diferencia de kilómetros. La escuela pública casi está ganada por los intereses del capital nacional y extranjero. El profesor mexicano dejó de ser maestro y está convertido en enseñador.

“Hoy la situación ha llegado a niveles verdaderamente lamentables. La conciencia de los maestros mexicanos está burocratizada. Su entrada a la escuela, su salida, su cheque quincenal, eso es lo que importa, lo demás que vaya y venga como sea.

“En mi experiencia y formación como docente en las normales rurales, y más tarde en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, me tocó ver a mis profesores, que eran gente que parecía ver los últimos relámpagos de la Revolución, y casi todos mantenían un espíritu de amor a México muy grande. Eso fue muy importante en mi formación”.

–¿Cuál es el papel de Gordillo Morales en el deterioro del sistema educativo nacional, y el de las actuales autoridades educativas?

–Elba Esther es sólo una manifestación del estado de postración política, ideológica y teórica que vive el país. No es resultado de una capacidad sindical desarrollada, que uno diga está ahí porque ella las puede. Su poder no deriva de cualidades como la inteligencia, sino del dinero y los apoyos oficiales. Es una manifestación muy acentuada de la descomposición del movimiento sindical mexicano.

“Y en general, tanto de Gordillo, como de Vázquez Mota, y sus autoridades, no pueden esperarse resultados diferentes. En cuanto a la titular de la SEP, su formación no le da más que para poner parches a los problemas del sistema educativo nacional. En el caso de Gordillo, está endiosada con la cantidad de millones de pesos de que dispone el SNTE, pero también con el apoyo que recibe del alto mando gubernamental en todas las cosas que se mete, mientras que el gremio, con poco más de un millón 300 mil maestros, es una fuerza numérica grande, pero anulada por un bajo estado de conciencia, y para hacerle frente al cacicazgo brutal que encabeza Elba Esther se requiere una disposición de lucha con mucha firmeza”.

–¿En qué momento histórico inició el deterioro del sistema educativo nacional, y por tanto de la escuela pública?

–Las banderas más altas que levantó la Revolución fueron traicionadas al no interesar la escuela como instrumento de emancipación social. Todo se volvió un practicismo. No se trató propiamente de este gobierno. Cada administración de educación pública comenzó a reflejar el pensamiento alejado de los grandes ideales de la Revolución. Y eso se hizo extensivo a las escuelas normales formadoras de maestros. Así, el vacío ideológico, patriótico y político fue llegando también a las nuevas generaciones de maestros.

“Y la escuela se redujo, de ser un instrumento de liberación social, a uno en favor de los intereses del capital nacional y extranjero. Aunque este proceso también tiene que ver con el papel débil, y ahora casi nulo, de la izquierda revolucionaria mexicana, que no supo sacar la cara en defensa de las banderas de la Revolución que se iban hundiendo.

“Ahora tenemos una escuela pública que juega todos los papeles que se quiera, menos el de la formación de la conciencia cívica y política de la nueva generación de mexicanos.

“Por eso, debemos luchar por que las grandes banderas levantadas, y por las cuales murieron millones de mexicanos, se vuelvan a tomar y agitar públicamente llamando al pueblo a que se haga consciente de los extremos brutales de debilidad ideológica y política al que lo han llevado los intereses del capital nacional y extranjero. Y es en la construcción de este esfuerzo que los maestros tenemos grandes cosas por hacer”.

–¿Qué retos enfrenta el magisterio nacional?

–Los maestros deben vincular su labor diaria a la tarea trascendente de formación de la conciencia social y política. Enseñar nada más por enseñar es quitarle a la escuela su espíritu libertario. Y si van a hacer eso, primero que lo hagan consigo mismos, pues qué se puede pensar de una masa de más de un millón de sindicalizados a los que Elba Esther trata como si fueran borreguitos. Por eso les diría: abran los ojos, maestros; dense cuenta que el país se hunde día a día, y la amenaza de que por este camino lleguemos a perder nuestra patria en el futuro es muy grande”.

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Ella debe caer.

agosto 24, 2008 en 11:14 am | Publicado en PRINCIPAL | Deja un comentario

Como en varios estados mas, se está levantando la voz, sin embargo la represión ha empezado.

http://www.jornada.unam.mx/

Lesiona los derechos adquiridos por años, afirman integrantes de la sección 19 del SNTE
Intensifican las protestas para echar abajo la alianza educativa

■ Casi 20 mil mentores de Morelos rechazan el pacto entre Gordillo y el gobierno calderonista

■ Acusan que la lideresa sindical ha comenzado “la represión para desestabilizar al movimiento”

Emir Olivares Alonso
El descontento del magisterio contra la Alianza por la Calidad de la Educación –firmada por la dirigente del gremio, Elba Esther Gordillo, y el gobierno federal– crece en el país, y muestra de ello es Morelos, donde los integrantes de la sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) intensificaron sus movilizaciones para echar abajo el acuerdo que, dijeron, “lesiona violentamente los derechos adquiridos en años por los profesores”.

Debido a ello, los mentores morelenses iniciaron un paro indefinido de labores en su estado desde el pasado 13 de agosto, hasta que no se resuelvan su demandas. Lilia Vallalva, Luisa Castillo y Valentín Chávez, integrantes de la sección 19, señalaron en entrevista que de los 22 mil trabajadores de la educación registrados en la entidad, 90 por ciento participa en el movimiento debido a que no acepta el acuerdo entre la administración de Felipe Calderón y la dirigencia del SNTE.

En un documento que hicieron llegar al gobernador de Morelos, Marco Antonio Adame Castillo, los mentores exponen que la Alianza por la Calidad de la Educación es “ilegítima, inconstitucional y antijurídica”.

La consideran “ilegítima” debido a que Gordillo Morales ostenta “apócrifamente” la presidencia del SNTE, por lo que al signar un documento con las características de este acuerdo “sólo refleja la posición particular de una persona y no constituye formalmente la decisión y convicción del magisterio mexicano”.

Enseñanza basada en competencias

Los docentes agregan que el acuerdo educativo es “inconstitucional” en “virtud de que violenta expresamente” varios artículos de la Constitución, además de que al “establecer literalmente el impulso de una educación basada en ‘competencias’, la alianza vulnera el carácter colectivo, humano, fraterno e igualitario de la educación que la Constitución garantiza a los mexicanos, promoviendo al contrario la individualización, el egoísmo, la enajenación y la perversión de la conciencia humana, haciéndolo proclive a una visión fanática hacia el consumismo y a la enajenación basada en el comercio voraz”.

Asimismo, señalaron que la citada alianza es “antijurídica” ya que al firmarla se “desconocen de fondo” varios numerales de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, como el de las horas extras, las causas por las que un empleado puede ser suspendido temporalmente, los motivos por los que se pueden cambiar, “con lo que al libre albedrío de los dirigentes se podrá suspender al trabajador y ofrecer su plaza”.

Durante la entrevista, los profesores aseguraron también que el acuerdo termina prácticamente con el escalafón, pues “deja de lado” los años de experiencia en el servicio pedagógico para la obtención de plazas, al sustituirlos por la aplicación de un examen de oposición.

Al respecto, afirmaron que en Morelos la aplicación de esta prueba “fue un proceso dudoso, ya que hubo repetición de folios, entrega de exámenes sin resolver y con sólo el nombre de quien se sometió a éste; a algunos docentes se les permitía salir del lugar de aplicación con todo y las hojas, y regresar y hasta sacarle copias, sin que se modificara el folio, ya que no alcanzaron”.

Otro hecho que provocó la crítica de los profesores es que en Morelos se hayan presentado mil 500 solicitantes para sólo alcanzar una de las 50 plazas que se ofrecieron en la entidad.

Agregaron que la alianza impulsa la erradicación de las cooperativas escolares, para crear tiendas concesionadas a empresas, “con lo que se alentaría el consumo de productos chatarra en los niños, lesionando su salud”, además de que genera competitividad entre los diferentes planteles escolares para que, “con base en un aparente rendimiento, busquen más recursos”, lo que afectaría a las escuelas con menor población de alumnos y docentes.

Por estas razones, señalaron Vallalva, Castillo y Chávez, la mayoría de los integrantes de la 19 decidieron tomar el edificio sede de la sección y desconocer al comité ejecutivo seccional, encabezado por Manuel Rodríguez Olvera, “pues consideramos que no ha fungido como nuestro representante al traicionar a la base trabajadora por no tomarla en cuenta para firmar la alianza”.

Denunciaron que Gordillo Morales “ha comenzado con la represión para desestabilizar el movimiento”, pues la semana pasada envió a dos emisarios que amenazaron con despidos, actas de abandono de trabajo y administrativas, así como descuentos salariales a profesores de diversas regiones de Morelos.

Los mentores lamentaron la “falta de voluntad” del gobernador estatal para resolver el conflicto. Mencionaron que el lunes de la semana pasada una comisión fue recibida por funcionarios del gobierno de la entidad, donde se acordó efectuar una nueva reunión el pasado miércoles, y “pese a que existía una minuta con el compromiso, nuestra comisión no fue recibida. Vemos una total insensibilidad del gobernador; tal parece que no le interesa la educación; pero le recordamos que no somos pocos los que nos hemos movilizado”.

Ante estas circunstancias, señalaron que a partir de esta semana “radicalizarán” sus acciones, además de que el lunes realizarán una caravana del poblado Tres Marías, ubicado en la carretera México-Cuernavaca, hacia la Secretaría de Gobernación, donde prevén entregar su pliego de demandas. “La Alianza para la Calidad de la Educación se puede echar abajo, porque no es una ley”, advirtieron.

Estamos muy mal.-

agosto 24, 2008 en 10:39 am | Publicado en PRINCIPAL | Deja un comentario

A quién no crea.

Lo medios en estos días, han estado ocultando o atenuando el descontento de muchos maetros, padres de familia en varios estados.  Elba E. no debiera ya estar en donde está ni tener el poder que tiene. Si no nos ponemos vivos la vida de todos nosotros no sólo será dificl economicamente como ya lo es, sino que será un gran peso subsitir.

Actualmente el desempleo es enorme, hay muchos profesionistas en las calles haciendola de lo que se pueda. Si permitimos que el gobierno y la maldita y desgraciada de Elba siga con sus planes de hacer mas millonaría haciendo negocio con la privatizacion de la educacíón vamos a ser muchos mas los desempleados. ¿De dónde sacaremos dinero para pagar escuelas privadas de los hijos si no tenemos trabajo?.

No sólo las siguientes generaciones van a ser las afectadas, los que ahora estamos ya empezamos a pagar por los negocios de esta perversa mujer. Cada vez mas fuerte y mas rápido nos están golpeando, la política esta viciada. ¿Qué nos queda? ¿Aguantarnos, hacernos los dormidos, o reaccionar como una verdadera fuerza del pueblo que quiere superar este crisis?.

 

Milenio

Elba Esther y el adiós a las Normales

Cualquier bronca educativa es un desorden nacional y peor se alborota el cotarro si la maestra interviene.

Queda claro que el gobierno ha instrumentado una política tendiente a desarticular el sistema educativo, conllevando fundamentalmente la idea de privatizar la educación.

La naturaleza de índole política de esta acción esconde la tenebra que permite considerar que Elba Esther es el brazo ejecutor del trabajo sucio de calderón. Logrando a cambio prebendas y canonjías, lo que le permitió ubicar a sus incondicionales en el ISSSTE, la Lotería Nacional y en la SEP.

Ahora con el examen de oposición le quita a su propio sindicato el manejo discrecional de las plazas y se le transfiere a la SEP ¿Sabe usted quien partirá el queso? Nada más y nada menos que el Subsecretario de Educación Primaria, su propio yerno, – negocios de familia -.

¿Y Josefina Vázquez Mota, titular de la SEP? Es una empleadilla, dijo la maestra Gordillo.

En otro rojo amanecer bastante inquietante, “La maestra” está solicitando la desaparición de las escuelas Normales, tan diablo es, que no dudo, que a través del PAN, el PANAL y el SNTE ya tiene planeado la creación de su propia cadena nacional de escuelas técnicas productivas de turismo, de ingenieros de emociones, entrenadoras donde enseñarán como llenar los cuadritos y bolitas en los exámenes de oposición.

Justificando su redonda clavija bajo el argumento de que no hay trabajo para los egresados de las escuelas Normales, ¿acaso no están bajo la misma lupa los miles de profesionistas y técnicos desempleados que pululan en estas calles y avenidas de Dios? Los melosos portavoces de la OCDE y el FMI argumentan que la educación normalista ha dejado de cumplir con su misión, convirtiéndose en un lastre para las finanzas nacionales y una fuente de desempleo.

¿Qué pasará con las queridas e históricas Normales rurales

Sergio Ceniceros López

Torreón, Coahuila

Guerra sucia

Estamos a poco menos de dos meses para las elecciones y la guerra sucia en Internet ya empezó, lo peor del caso es que amenazan con seguir con estos videos que lejos de hacer un bien a la política la degradan más de lo que ya está.

Comento esto porque ahora en la actualidad nadie hace una buena política, ahora todo se basa en una guerra sucia, en donde predomina el insulto, el descrédito.

Las cosas así no debieran ser, sino de una manera más correcta y responsable, sin embargo los partidos políticos hacen de todo con tal de lograr que la ciudadanía se decepcione, aunque a decir verdad, que más nos puede decepcionar si de eso se encargan los propios candidatos que ya han estado a cargo de algún puesto público y que no han hecho nada por la ciudadanía, que solamente se la han pasado cobrando un sueldo que no siquiera se merecen.

Las cosas ya empezaron mal, y con estos e avizora un proceso lleno de suciedad en lugar de propuestas que a final de cuentas es lo que nos interesa a los ciudadanos, es decir las cosas que nos pueden ofrecer en un futuro.

Desgraciadamente aquí en nuestra Comarca Lagunera no saben otra más que el descrédito, algo que no nos debiera de importar pero que para mala suerte de los candidatos si hay quien cae en el juego y no vota por nadie.

Guillermo Castro

Torreón, Coahuila

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